隨著中小學(xué)生暑假的到來，“放假孩子去哪兒”的問題再次引發(fā)社會(huì)關(guān)注。近日，全國多地啟動(dòng)暑期托管班服務(wù)，并將其納入政府實(shí)事項(xiàng)目。截至目前，北京、上海、武漢、南京、蘇州、無錫、泰安等市均宣布實(shí)施官方托管，對(duì)象為小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生。（7月4日大眾網(wǎng)）
暑假來臨，“神獸”歸巢，家長(zhǎng)們喜憂參半，最頭疼的莫過于暑假帶娃問題。現(xiàn)在很多城市家庭是雙職工，孩子放暑假了，家長(zhǎng)還要正常上班，沒有時(shí)間帶娃，要么交給老人、送到鄉(xiāng)下，要么放到托管機(jī)構(gòu)，不方便還費(fèi)錢。前些年各地做了不少嘗試，比如鼓勵(lì)企業(yè)單位辦托管服務(wù)等，但效果有限。如今，各地政府啟動(dòng)暑假“官方帶娃”服務(wù)，乃是為市民辦實(shí)事，減輕家庭教育負(fù)擔(dān)，解決家長(zhǎng)后顧之憂，于公于私都是好事。
暑假時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月之久，學(xué)生在獲得放松的機(jī)會(huì)時(shí)，學(xué)習(xí)也不能間斷，還要加強(qiáng)體育鍛煉，完成暑期作業(yè)。從目前提供托管的城市來看，大都是提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動(dòng)等內(nèi)容，能讓孩子暑假生活豐富而不荒廢，有助于孩子健康成長(zhǎng)。顯然，各地“官方帶娃”都是有針對(duì)性的措施，能夠切實(shí)滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，讓孩子們過個(gè)充實(shí)、安全、有意義的暑假。
“官方帶娃”的最大挑戰(zhàn)是人手和資金問題。在校教師辛苦工作一個(gè)學(xué)期，也要得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ{(diào)整身心，暑假本身也是教師的合法假期，不能強(qiáng)迫教師在暑假加班帶娃。因此，要在保障教師的休息權(quán)基礎(chǔ)上，以志愿服務(wù)為原則，倡導(dǎo)學(xué)校干部、黨員、模范教師、青年教師等自愿參加，并給予相應(yīng)的補(bǔ)貼，或由政府向社會(huì)機(jī)構(gòu)采購?fù)泄芊⻊?wù)。同時(shí)，還可以建立師范生實(shí)習(xí)機(jī)制，鼓勵(lì)在校師范生參與暑期托管服務(wù)，給其提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
至于資金方面，則可以采取政府補(bǔ)貼、社會(huì)捐贈(zèng)、低價(jià)收費(fèi)等綜合模式。社會(huì)托管機(jī)構(gòu)的收費(fèi)較高，一個(gè)暑假基本要數(shù)千元左右，對(duì)于很多家庭而言，乃是一筆不小的開支。目前，各地政府發(fā)布的暑假托管服務(wù)政策，有的采取免費(fèi)，由政府“埋單”，有的實(shí)施低價(jià)收費(fèi)，但對(duì)家庭條件困難的學(xué)生，免收服務(wù)費(fèi)用。這些措施，都能有效降低家庭教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為困難家庭托底。
近年來，教育成為一大社會(huì)問題，曝出諸多亂象，究其原因，乃是教育過度市場(chǎng)化，政府承擔(dān)比例過低，造成家庭負(fù)擔(dān)過重，家長(zhǎng)苦不堪言。今年以來，政府采取了各種措施，大力治理教育問題，減輕家庭教育負(fù)擔(dān)，深受家長(zhǎng)歡迎�；A(chǔ)教育應(yīng)回歸公益性，政府主動(dòng)作為，多承擔(dān)一些，家庭撫養(yǎng)兒女就可以更輕松一些。（江德斌） |
